问题 1 ：寄宿家庭

寄宿家庭的好坏，负责任与否，间接的也会影响孩子的学习和生活。

如果孩子 9 年级来加拿大，要在这里的高中呆 4 年，也就是 15 岁到 18 岁。公立学校是不提供住宿的，家长需要给孩子找寄宿家庭，第一个问题就来了，如果遇上不负责任的寄宿家庭，孩子可能最起码的吃和住都不能保证。我们遇到很多从公校转学的孩子，大多数都是初中左右就出国了，念了公校，寄宿家庭除了吃住，其他不怎么管，孩子就在没有监管的氛围下，染上了很多不好的习惯，比如游戏成瘾，撒谎等等，其实很多孩子本性都是好的，有的也是想进步的，但坏习惯不是一下子就能改掉的，孩子染上坏习惯也是很痛苦的。比如有些孩子知道沉迷游戏是不对的，早上懒床是不对的，但就是没办法控制自己。所以，第一大弊端就是孩子生活和学习可能面临缺乏有效的管理，可能导致孩子求学之路走偏。

问题 2 ：教育模式

不是每个孩子都适合加拿大这种教育模式的。

国内高中压力大，节奏快，老师压着，家长压着，这种高压模式从小学可能就开始了。然而，加拿大安省这里学习还是比较轻松的，一般公校下午 2 、 3 点就放学了，有很多兴趣小组，完成作业要求学生很高的学习自觉性，甚至很多作业都是几月几号之前交给老师。这样孩子从国内高压的学习环境来加拿大，紧绷的弦很可能一下子就松了，更多的可能会是对这里教育的无所适从，没有老师逼着学习，不知道应该怎么办了。

国内教育更加注重是应试教育，每个问题都有个正确答案，对的就是对的，错的就是错的，连语文等文科都是这样。但加拿大这里更注重的是思维模式的培养和独立思考精神和辩证精神的培养，他们的英语课，高年级公立学校学莎士比亚，私立高中会学一些这里著名的小说，考试里 open answer 的问题偏多，这种问题大多没有标准的答案，而是看你对问题的理解以及你回答的英语能力等等，老师课上也不会说这题的答案是什么，而是告诉你这题问了什么，想让你回答什么，但真正的答案需要你有自己的想法和自己对书本的理解总结。很多成绩很好的学生，往往越往后学，越觉得吃力，不是英语能力不够，而是缺少自己对问题的独立见解，他们习惯了国内老师总是给他们一个正确答案，所以当他们遇上特别是 12 年级英语的时候，往往会遇上瓶颈。所以，不管是在国内成绩好还是成绩不好的学生，都不一定能适应加拿大这里的教育环境和模式。

问题 3 ：结交朋友

近朱者赤近墨者黑，这句话放到加拿大留学生活里也是一样的。

很多家长觉得，来了加拿大，要交洋人朋友，要尽快融入人家的圈子里，但家长们却忽略了，公立学校的洋人水平参差不齐，有品德好的，也有寻衅滋事的，甚至抽烟抽大麻的，所以没有搞清楚孩子们面临怎样的同学们就一味的让孩子尽快融入，对孩子自身也不好。

正值青春期的孩子们可能会想和看上去很 “酷”的孩子们玩在一起，特别是男孩子，为了融入他们，可能酷孩子做什么，他们就跟着模仿，企图加入酷孩子的阵营，所以，酷孩子抽烟，他们也抽烟。不管是不是跟着洋人学的，但中国孩子，确实有一部分，为了所谓的“融入”，变的迷失了自我。圈子不同，不必强融。当然可以谈天说地，但没有必要为了别人，或者看起来和外国人一样，就去改变自己原有的生活习惯和道德标准。

问题 4 ：心理疾病

留学时期容易引发各种心理疾病，最常见的是抑郁，如果不及时治疗或者干预，会产生严重的甚至不可挽回的后果。

异国他乡留学初期，很容易产生很多问题和情绪，生活上的和学习上的，孩子如果年龄比较小，往往不知道这些负面情绪该如何排解，在国内可能有父母的开导和朋友的支持，而刚来加拿大时，这些负面情绪会被无限的放大，最终导致心理上的问题。

心理疾病的起因是多种多样的，有可能孩子受到了霸凌，有可能是适应不了加拿大这里的学习，总之，在这里我想对所有已经是留学生的同学或者即将成为留学生的同学们说，没什么是比你健康更重要的，不仅是身体健康，更是心理健康，健康是一切的前提和基础。

也想对家长们说，远隔重洋，也请对孩子们多一点关心和鼓励，不要一开口就问成绩，问钱够不够花，要更多的关心孩子们的生活。抑郁症不是一下子形成的，家长们平时的关心和鼓励都是对孩子们精神上很好的良药。当然，如果发现了不对劲，还是要及时就医，加拿大有很多优秀的心理医生，虽然比较贵而且医保可能不能报销，但也许比国内医生更有经验。如果经济条件不支持在国外看医生，也可以选择尽快回国医治，心理疾病比身体上的更拖不得。